Diplomado ACEP-KAS en "Políticas Públicas para el Bien Común"
El programa del Diplomado ACEP-KAS en "Políticas Públicas para el Bien Común" consta de cuatro cursos, con un mes de duración cada uno de ellos:
Políticas públicas, Estado y sociedad.
Análisis y evaluación de políticas públicas.
Diseño de políticas públicas.
Gestión de políticas públicas.
Los interesados pueden postularse para la realización de uno o más de los cursos propuestos.
Finalizado el cursado de la totalidad de los mismos, el alumno obtendrá el certificado del Diplomado ACEP-KAS.
Objetivos
Acercar a los alumnos una metodología que pueda aplicarse en el ejercicio profesional, gubernamental y administrativo, fundamentada en una ideología que defiende la dignidad humana y el bien común: el humanismo cristiano.
Destinatarios
Intendentes, alcaldes, concejales, alumnos universitarios de carreras de grado o de postgrado, profesionales y actores políticos y sociales, que tengan relación directa e inmediata con las políticas públicas: tanto como analistas, evaluadores, diseñadores, decidores, ejecutores o comunicadores.
Desarrollar un marco teórico y, sobre esa base, un modelo metodológico para analizar, diseñar, gestionar y evaluar políticas municipales para el bien común.
OBJETIVOS PARTICULARES
· Presentar un marco teórico considerando a la Municipalidad como responsable principal y a la localidad como primera destinataria y partícipe necesaria de y en el proceso de las políticas municipales.
· Proponer un modelo metodológico de análisis y evaluación, de diseño participativo y representativo y de gestión productiva y transparente de políticas municipales.
SÍNTESIS CONCEPTUAL
La asignatura presenta un marco teórico que considera a la Municipalidad como responsable principal y a la localidad como primera destinataria y partícipe necesaria de y en el proceso de las políticas municipales y; sobre esa base, propone un modelo metodológico para analizarlas, diseñarlas, gestionarlas y evaluarlas basado en la participación, la representatividad, la productividad y la transparencia.
Fecha de inicio y finalización del cursado: 22 de mayo al 21 de junio de 2013.
Fecha de cierre de la convocatoria: 10 de mayo de 2013.
Síntesis de contenido:
Relaciones entre políticas públicas, Estado y sociedad.
Políticas públicas, su razón de ser y finalidad, por qué y para qué diseñarlas y gestionarlas.
Desarrollo de los temas: Estado, como responsable principal, y sociedad, como primera finalidad del diseño y la gestión de políticas públicas.
Políticas para el desarrollo, planteando tanto los valores, como las condiciones del desarrollo integral.
Las dos condiciones principales del desarrollo integral: la receptividad política y la legitimidad democrática, describiendo el comportamiento de Argentina y América Latina al respecto durante los años 2002 al 2011 (ambos incluidos).
Contribuir a la adopción de una visión integral del desarrollo local y social y los recursos, mecanismos, criterios y elementos que hacen a la formulación de políticas y programas de promoción económica y social.
OBJETIVOS PARTICULARES
Exponer un criterio uniforme de aplicación sobre nuevas políticas de desarrollo económico local y regional.
Identificar distintos instrumentos aplicables a la gestión de gobierno local, y su inserción en las distintas etapas de desarrollo local, que permita desarrollar nuevas oportunidades de desarrollo, como resultado del trabajo en equipo de los alumnos.
Obtener herramientas adecuadas para lograr articular los intereses públicos como de diferentes sectores privados, que culminen en proyectos de desarrollo sustentable a nivel local.
SÍNTESIS CONCEPTUAL
En el contexto actual, no se ha logrado unificar una interpretación única del concepto de desarrollo económico, pero sí, sentado bases importantes que nos llevan a identificar el proceso de cambio que resulta necesario para el crecimiento de los gobiernos locales.
Puede entenderse como un proceso reactivador y dinamizador de la economía local, que mediante un claro aprovechamiento de sus recursos logra estimular el crecimiento económico, genera mano de obra y contribuye claramente a mejorar la calidad de vida de sus habitantes.
Se deben dar las condiciones para iniciar entonces un proceso participativo y equitativo que asegure promover el desarrollo económico dentro del cual se articulan los actores claves generadores de empleos, ingresos para el municipio y mejora de bienestar para los habitantes de la región.
Cuando el municipio es capaz de liderar este proceso de cambio estructural, la forma de desarrollo se denominará “Desarrollo local endógeno”.
Los gobiernos municipales, tendrán entonces una tarea fundamental al asumir la promoción y facilitación del desarrollo económico local y dentro de ello la prestación de servicios tanto administrativos como públicos.
Fecha de inicio y finalización del cursado: 24 de junio al 26 de julio de 2013.
Fecha de cierre de la convocatoria: 14 de junio de 2013.
Síntesis de contenido:
Relaciones entre análisis, diseño, gestión y evaluación de políticas públicas.
Desarrollo de la metodología para el análisis (o estudios de determinación) y para la evaluación (o estudios de impacto).
Fases del diseño y la gestión y tipología de fallas que pueden detectarse en esos procesos
Requerimientos para el diseño y la gestión de políticas democráticas. Respeto a los derechos políticos y las libertades civiles y la Calidad institucional y Eficiencia política.
Introducir a los alumnos en los desafíos concretos de la gestión de políticas locales ambientales y su correlato regional, que son necesarios superar y abordar correctamente para la elaboración de planes que permitan armonizar los distintos modelos de desarrollo locales-regionales con el cuidado y la preservación del ambiente.
OBJETIVOS PARTICULARES
Desarrollar conocimientos básicos necesarios para diagnosticar, gestionar, planificar, auditar, dirigir y ejecutar políticas públicas ambientales a nivel local.
Identificar claramente los aspectos del modelo de desarrollo local y/o regional que impactan negativamente en el ambiente que nos rodea.
Adquirir herramientas para la elaboración de planes de gestión que mitiguen los inconvenientes identificados.
Destacar la necesidad de articular modelos institucionales locales de gestión ambiental para una acción pública eficiente y eficaz.
Desarrollar la capacidad de asesorar y participar de equipos interdisciplinarios para la solución de conflictos ambientales locales y regionales.
SÍNTESIS CONCEPTUAL
La capacidad de los gobiernos locales para realizar una adecuada gestión ambiental, cobra cada día mayor relevancia en la ciudadanía, generando exigencias que se comparten muchas veces en un marco regional. La manera adecuada de afrontar estos nuevos desafíos de gestión, es contar con R.R.H.H. formados y capacitados en las estructuras de gobierno. Formados, para poder trazar objetivos generales en el planteo estratégico; y capacitados en manejar las herramientas mínimas que nos permitan plantear políticas públicas eficaces y eficientes para resolver los problemas de gestión ambiental.
El crecimiento económico, motor del desarrollo de los pueblos en cuanto a la generación de recursos para salir de la pobreza, genera como efecto indeseado una modificación de las variables ambientales. Esta disyuntiva, crecimiento económico vs cuidado del medio ambiente, es el desafío que deben transitar todas las comunidades en cuanto a la definición de los modelos de desarrollo que han elegido o que se les ha impuesto. La falta de políticas públicas claras al respecto siempre redundan en conflictos sociales que tienen su raíz en los desequilibrios que se producen en esa disyuntiva: ¿qué es más importante? ¿El crecimiento económico o el cuidado del medio ambiente? ¿De qué manera buscamos el desarrollo?
Es en este marco que todos los estamentos de gobierno deben afrontar nuevos roles que les exige la ciudadanía en cuanto a la dimensión ambiental y los problemas que la misma presenta para el conjunto de la sociedad. Contar con personal capacitado y formado en los gobiernos se hace entonces una necesidad imperiosa para tratar de afrontar y resolver estos nuevos desafíos de gestión pública que demanda el paradigma ambiental.
El mismo es administrado desde la Secretaría General de la Asociación Civil Estudios Populares (ACEP) y cuenta con el apoyo para su desarrollo de la Fundación Konrad Adenauer de Alemania.
El Campus Virtual de ACEP ofrece una variada oferta de capacitación acorde con los objetivos institucionales que promueve la entidad, sirviendo además como apoyatura a todas las actividades en formato presencial que ya se vienen realizando.
La articulación docente y académica de nuestros cursos se realizan con diversas universidades y centros de estudios nacionales y extranjeros.
Fecha de inicio y finalización del cursado:
Fecha de inicio y finalización del cursado:
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